Praxis

En Manual de invento se dice lo siguiente sobre darse y dar cuenta de las cosas:
2.3.5.5.- La praxis:

      1.- coronar en el diálogo concreto real y en los propios proyectos vitales el

                 sentido general de contenidos y métodos,

      2.- reforzar que no hay teoría posible, es decir que se haga realmente inteligible

                 y sirva de contexto teórico fiable, sin praxis, sin su puesta en ejercicio.

      3.- comprender que toda la educación corona su sentido en la transformación

                 real y concreta de nosotros mismos y en la misma posibilidad de

                 modificación libre de nuestro entorno.

      4.- reforzar que la praxis supone una vocación y un compromiso comunitario

                 que hace posible la infraestructura educacional y académica en la medida en

                 que se vaya a garantizar ese ejercicio colectivo en la práctica.

      5.- reforzar el “obras son amores y no buenas razones”,

      6.- habilitar el reconocimiento de las propias peculiaridades, su valoración a la

                 ora de poder compartir compromisos sociales y culturales,

      7.- propiciar la máxima creatividad en este sentido,

      8.- reforzar también que puede ser muy peligrosa una praxis ciega, visceral o

                 voluntarista,

      9.- reforzar, por lo tanto, que toda praxis supone un diálogo reflexivo y

                 comunitario,

      10.- identificar campos concretos donde puedan hacerse eficaces las praxis

                  individuales y colectivas, garantizar una organización adecuada para la

                  eficacia: Revista del Instituto, intervenir en su organización, escribir en los

                  periódicos, reformular normas y ámbitos  de convivencia, deportes,

                  excursiones, actividades extraescolares, intervención en el barrio, en la

                  ciudad, en los medios de comunicación social, organizar campañas,               

                  manifestaciones artísticas, culturales, etc.. Asumir compromisos concretos

                  en la animación cultural y social; someter a análisis crítico los movimientos

                  sociales y culturales, principalmente, proveer de autoconciencia crítica los

                  movimientos de masas, las modas, etc., practicar “la imaginación al poder”,

                  procurando caminos concretos y discretos a nuestros sueños y utopías, en

                  particular con la animación o colaboración en campañas de reivindicación o

                  recreación de nuevos ámbitos para la práctica de valores y, con urgencia, de

                  los derechos humanos.

   Nuestras propuestas:

   1.- Las piras (ver menú).

   2.- El debate:

   3.- Las Bengalas:

      http://www.bengalas.blogspot.com/

   Bengalas es un artificio lanzado al aire que intenta claridad sobre ámbitos que requieren nueva luz y perspectiva, como prueba PIRA (provocadora, informadora, reforzadora y amablemente diagnóstica). Luego, viene la reflexión, el diálogo y un procesamiento más complejo (J. Segura Munera).

      4.- Los haikus:

(de un mural en Granada)

      http://www.spidorot.blogspot.com/

      5.- El compromiso social y político:
          Apadrinamiento Vicente Ferrer.
          Foro de Érmua.
          Galicia bilingüe.
          Promoción de Ciudadanos y UPyD.
          Asociación Canaria de amistad con el pueblo de Israel.
          Participaciónen iniciativas de bellas artes, música y baile.
         CURSOS Y CONFERENCIAS.



El Foro de Érmua

Con Mari Mar Blanco en San Sebastián

  


Identificación, lucha y respeto por la vida



Con María Kodama



Con Rosa Torres-Pardo